作者：刘蓉惠歌唱训练主观听觉客观听觉听觉预想听觉审美
摘要：由于声音传导途径的不同，歌唱者的。主观听觉”与听众的“客观听觉”有一定的差距．歌唱的听觉训练，就是帮助学生建立符合客观效果的自我听觉概念，提高学生对音高、音色的操控能力．建立良好的“听觉预想“，有利于提高歌唱技能的训练效率．听觉的审美训练，也是歌唱者把握演唱风格，塑造作品艺术形象的重要环节．
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