运用多元排序Probit模型探讨计量经济学教学模式

作者：叶阿忠; 林韦佳; 陈志勇计量经济学课程多元排序probit模型调查问卷问题导向型经典案例教学

摘要：首先,通过调查问卷收集采用＂问题导向型＂和＂典型案例＂两种教学方式相结合的计量经济学教学效果数据。其次,运用多元排序Probit模型进行实证分析。最后,提出计量经济学教学的改革建议。

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