作者：倪曼蒂信息技术教育过程公平个性化
摘要：教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平三个阶段。教育过程公平作为教育公平的中间阶段,为探讨通过丰富教学手段、优化资源推送来促进学生积极主动学习等提供更大空间。本文试图从教育过程公平的研究现状和内涵出发,分析信息技术促进教育过程公平的关键问题,剖析其在实施和推进过程中的主要困难。
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《海峡科技与产业》（CN：11-3391/G3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《海峡科技与产业》分析台湾各科技与产业领域的发展现状，介绍两岸科技与产业交流动态，及时报道台湾科技与产业最新成果；同时刊物着重面向产业企业和研究院所，介绍和沟通两岸科技项目与投资意向，为两岸科技单位与产业企业的合作牵线搭桥，提供咨询。
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