作者:林桑情景创设化学教学核心素养课例研究
摘要:本课例探讨的是在基于真实情景的教学中,聚焦如何从真实的情境中提取出有价值的化学知识以承载着学科思想和价值观,提高初中化学课堂教学效果,最终达到培养提升初中生的化学学科核心素养的目标。
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《化学教与学》(CN:32-1482/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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