基于科学要素的化学史教学设计——以“原子结构的模型”教学为例

作者：杨封友科学要素原子结构教学设计

摘要：科学史涉及观察、假说、实验等科学要素,在科学方法、科学论证、科学精神等方面独具教育价值;文章以“原子结构的模型”教学为范例,立足科学要素,探索变讲述为探究的化学史教学设计。

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