学生“离子观”淡薄成因分析以及解决策略

作者：张玮; 张军离子观宏微结合证据推理符号表征

摘要：离子是构成物质的微粒之一,形成“离子观”是学生建立“微粒观”的重要辅助,学生“离子观”淡薄,难以以“离子”的视角去分析解决一些问题,所以很难将“离子反应”“化学键”等知识作为背景知识去解决化学中的其他一些问题。作者以“电离”“离子反应”“化学键”为知识载体逐步建立学生的“离子观”。

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