作者:周存军主题式教学核心素养探究教学问题情境主题
摘要:2017版普通高中化学课程标准提出重视开展“素养为本”的教学。关键在于转变教学方式和学习方式,实施主题式教学,以真实情境、真实问题的解决为抓手,通过科学探究等活动,实施教学评一体化,切实把培养学生化学核心素养落到实处。分析了主题式教学提出的背景、意义和涵义,通过实例提出了依据学科研究对象、科技研究成果和我们所处的社会环境、现代生活等角度发掘主题式教学的主题。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《化学教与学》(CN:32-1482/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
部级期刊
人气 60440 评论 49
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 60301 评论 61
人气 56461 评论 52
SCI期刊、北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 54200 评论 55