基于STEM理念的初中化学教学设计——以“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”为例

作者：张军化学教学stem教育教学设计学科素养

摘要：将STEM教育理念引入课堂教学,以初中化学基础实验“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”为例,设计了基于STEM理念的化学教学设计方案。通过创设STEM教学情境提出问题,引导学生将多学科知识应用于解决配制一定质量分数的溶液问题,以达到提高学生分析问题能力、解决问题能力和学生科学素养的目的。

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