LICC范式在初三化学课堂评价中的应用——以“相对原子质量相对分子质量”一课为例

作者：黄丽珊; 曾华界; 黄桔洪licc范式化学课堂观察课堂评价实际应用

摘要：课堂观察LICC范式是一种新型的听评课模式, 主要从课堂的四个方面解构课堂教学, 为听课教师科学有效地研究课堂搭建观察框架, 将教师带入到专业化的研究情境中.文章以一节初三化学新授课为例, 介绍LICC课堂观察模式在初中化学课堂评价中的实际应用.

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