作者:唐隆健课堂教学设计逻辑线索证据线索认知发展线索核心素养
摘要:文章指出课堂线索设计在学科教学中的重要价值.认为化学课堂设计应重点关注知识内在逻辑线索、 事实证据支撑线索和学生认知发展线索, 并以高中化学若干具体教学线索设计为例, 诠释了三种教学线索的内涵与实践策略.还提出了设计教学线索时应注意的几个问题.
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《化学教与学》(CN:32-1482/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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