从核心素养中“微粒观”和“模型认知”角度出发分析电化学装置——高三电化学专题复习课

作者：黄毓展; 蔡立媚; 李震宇微粒行为思维模型电化学装置高三复习

摘要：本研究在学生访谈和文献阅读的基础上,确定电化学装置中学生的学困点;在课堂上对近5年高考中有关电化学装置的考点进行梳理和分析,并从微粒在电化学装置中行为的角度出发,帮助学生建立起解决电化学装置的工作原理问题的思维模型,从而可以完整有序地分析电化学装置的工作过程,最后通过定性和定量两个角度评价教学效果,结果表明该课例的效果显著。

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