注重优化整合教材 构建化学高效课堂——“铝的氧化物与氢氧化物”教学设计及反思

作者：仲淑娴铝的氧化物氢氧化物工艺流程铝三角

摘要：对教材进行再加工,例如调整授课次序,或将关联知识进行整合等,将会起到不-样的学习效果.将“铝的氧化物与氢氧化物”与“从铝土矿中提取铝”两课时有机整合,通过工艺流程探索铝的氧化物与氢氧化物的性质,既渗透了化学知识与工业生产的联系,又提高了课堂的效率.

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