作者：张克龙实验探究精神文化原态学力趣理
摘要：实验探究是化学学科核心素养的重要内容,实验探究精神的塑造可以从诠释本义文化、培养原态思维、锻造核心学力、建构生活趣理入手,提高学生实验探究能力.
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《化学教与学》（CN：32-1482/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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