促进初中化学定量观建构的教学案例——“中和反应”教学设计

作者：邓锦松; 童文浩; 张茶妹观念建构定量观中和反应教学案例

摘要：用观念的视角分析“中和反应”对促进初中化学定量观建构的价值,并以观念建构为本对本节课进行设计与展开教学。

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