提高学生实验课堂效率的思考与实践——以配制一定溶质质量分数的溶液为例

作者：邱联妹学生实验课前预习开放式评价课后反馈

摘要：学生实验教学是化学学科教学的重要组成部分,结合具体的教学案例,从课前预习、过程评价、课后预习三个方面探讨了提高学生实验课堂教学效率的方法和策略。

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