打破知识本位及促进观念建构的化学教学--“乙烯”的教学实践与思考

作者：田军乙烯教学知识本位观念建构化学基本观念

摘要：论文提出了建构“化学基本观念”的化学教学，即在化学教学中，要从化学的视角培养学生认识事物和解决问题的思想、观点和方法。论文基于化学观念建构视角，进行了“乙烯”的教学实践，并从“化学变化观”和“化学实验观”的角度进行思考。

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