基于“生问”的初中化学课堂教学

作者：包春华生问初中化学课堂教学

摘要：在初中化学课堂教学中,我们发现不少优秀学生解题能力很强,但是提出问题的能力很弱。基于＂生问＂的初中化学课堂教学是把学生放在首位,它是一个激发学生产生问题始,分析问题、解决问题,并以产生新问题终的循环往复的教学过程。这个过程,体现了初中化学课堂教学的生活观、互动观、学科观、时空观。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社