作者：温玉舒质疑问题生成问题解决引导
摘要：从新课程标准对学生的要求出发,阐述如何培养学生敢于质疑,激发学生向自己的合作者甚至老师提问的热情,让教育返璞归真。
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《化学教与学》（CN：32-1482/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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