运用数字化实验探究离子反应的微观原理——初高中衔接之硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应

作者：庞玉玺; 汪嵘离子反应数字化微粒观教育解释学

摘要：以初高中学段都采用的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验为切入点,比较了不同学段此实验的教学功能;并就电离理论中离子反应部分的教学,尝试利用数字化动态导电性实验,采用由＂微观→宏观＂教学方法,透过微观本质解释宏观现象,初步建立微粒观思维。

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