让化学成为关注社会问题的工具——二氧化硫性质主题式复习教学设计与实施

作者：吴冯; 王伟群主题式复习大气污染方案设计与评价

摘要：文章以“让化学成为关注社会问题的工具”为主题,通过主题创设情境,巧设问题探究主题,达成目标升华主题,对二氧化硫性质复习进行教学设计。在实施过程中,以情境线、知识线、活动线贯穿其中,使学生在解决问题的过程中复习化学知识,感知化学与社会的紧密联系,培养化学学科素养。

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