作者:王海林; 董新伟初中化学教材栏目拓展视野教学功能教学思考
摘要:教材是最直接、最系统的一种课程资源,研究与使用好教材并发挥教材各栏目的作用,促进教学工作的顺利进行,值得每一位教学工作者深入研究。文章以沪教版《义务教育教科书?化学》中“拓展视野”栏目的内容为研究对象,进行分类梳理、功能与价值分析、教学实践、教后反思。
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《化学教与学》(CN:32-1482/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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