翻转课堂下的课堂观察——以“化学平衡常数”教学为例

作者：安双马; 卢伟翻转课堂课堂观察化学平衡常数反思

摘要：作为最近几年创新型的课堂教学方法,翻转课堂对国内外现有的教学模式产生了巨大的影响。通过对＂化学平衡常数＂这节翻转课堂进行观察、反思,为化学教师构建一个更加全面、科学的翻转课堂,并改进学生课堂学习,促进教师专业成长提供一些参考依据。

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