作者:高谷民教学内容问题导入呈现方式趣味性
摘要:提高化学课堂的趣味性可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,让化学课堂充满趣味性,是每位化学老师所追求的目标。文章通过将教学内容“趣味化”、问题导入“情境化”、呈现方式“多样化”三个方面来谈如何提高化学课堂的趣味性。
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《化学教与学》(CN:32-1482/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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