SOLO分类理论在中学化学习题讲评教学中的应用

作者：黄文军; 郑嘉丽; 刘金燕solo分类中学化学习题讲评习题教学

摘要：借助“SOLO分类评价理论”，分析典型答题情况的思维水平，展示习题的思维层次要求，促进学生的思维发展，提升学生的思维水平。应用SOLO分类评价理论，在思维层次的高度确立习题讲评的学习目标。结合实例探讨SOLO分类评价理论与习题讲评教学的融合。

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