“小组讨论”教学应用的实践与反思

作者：沈银行小组讨论思维容量相异构想知识理解合作能力

摘要：小组讨论对提高化学课堂效率是具有积极的推动作用的,也会对学生科学素养和优秀品质的形成产生积极的影响。教学过程中应充分考虑教学内容、学生实际、思维容量等因素,运用恰当,才能收到预期的效果。

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