影响教师实现教科书教学功能的外部因素研究

作者：刘坪; 李远蓉高中化学教科书教学功能外部因素

摘要：随着新课改的出台，新教科书陆续进入课堂，在前期调研过程中，新教科书的教学功能发挥情况却不甚理想，甚至反映知识体系紊乱，知识点杂乱等现象也屡见不鲜，基于此现象，文章定量分析了影响教科书教学功能实现的外部因素。

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