基于课堂观察技术的教学案例分析——以“盐类的水解（第一课时）”为例

作者：王荣课堂观察技术有效性教学模式盐类的水解

摘要：文章运用课堂观察技术,对一堂化学课堂教学进行研究分析,以期教师在今后的化学教学中,更多地关注课堂教学的有效性,不断探索新的课堂教学模式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社