习题讲评促成学生化学认知结构的二次建构

作者：严密习题讲评突出重点完善知识网络提升思维品质关注主体地位

摘要：基于学生原有的认知,以习题讲评课为依托,围绕突出重点、完善知识体系、提升思维品质、关注学生主体地位等四方面来促成学生化学认知结构的二次重构。

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