基于“关键教学事件”的课堂教学改进——对“同人同课二次教学”的实践与认识

作者：杨梓生实践与认识教学改进教学事件教师专业成长课堂教师教学行为教研活动教学智慧

摘要：教研活动的目标是要改进教师教学行为、促进教师专业成长、提升理性教学智慧。要实现这一目标,教研活动过程中,仅有理论学习是不够的,还需引导老师用理论指导实践,并结合个体经验审视、反思实践,从而促进专业成长,形成实践智慧。

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