基于电子白板的概念课教学案例——以《离子》教学为例

作者：胡泠离子符号电子白板教学案例概念课原子结构示意图核外电子排布继续学习元素性质

摘要：一、教材及学情分析 本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上,继续学习原子核外电子排布、原子得失电子的过程,从而引出构成物质的另一种微粒——离子。本课难点比较集中,有电子的分层排布、离子的形成、原子结构示意图的意义、离子符号和元素最外层电子数与元素性质的关系等。这些内容比较抽象,远离学生的生活经验,学生学习时有一定的困难。

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