寓“四趣”培养于情境创设之中——以苏教版化学1“镁的提取和应用”教学片段为例

作者：赵一鹏; 吴永才情境创设兴趣奇趣情趣志趣

摘要：以苏教版化学1“镁的提取和应用”的教学片段为例，阐述如何根据教学内容，通过教学情境设计，让学生产生兴趣、发现奇趣、感受乐趣、树立志趣，从而构建高效课堂。

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