自主、合作、探究教学模式在化学教学中的应用——以《质量守恒定律》教学为例

作者：高薛琴探究教学模式化学教学自主合作应用教材分析化学变化

摘要：一、教材分析与教学思路 1.教材分析 质量守恒定律的发现为化学研究打开了一扇大门,它为化学家从量变的角度去研究化学变化提供了最精确的理论依据,也为后来发现的有关化学变化的一些规律奠定了基础。

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