新课程背景下做好化学课堂教学中的“四导”——构建有效课堂的尝试与体会

作者：邓小进有效课堂情境诱导情绪疏导思维引导当堂训导

摘要：课堂教学的变革是新课改的关键，增效减负的课一直是所有教师的追求。作者尝试从情境诱导、情绪疏导、思维引导及当堂训导来构建新课改下的课堂。

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