新课程背景下对学生《化学1》学习分化现象的思考

作者：王猛; 王冠苏化学1教学学生的素质教学的方式学习分化原因

摘要：新课程背景下学好化学1是学好中学化学的基础和前提。文章从学生的素质，教学的方式，教材的衔接等方面分析了学生在学习过程中的兴趣、信心、成绩出现分化的原因，并就这些原因提出了针对性的措施。

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