迟开的花也会有美丽的春天——高中化学学科待优生的转化策略

作者：邓文中学化学教育待优生

摘要：化学学科中待优生的产生，与化学学科特点、学生自身素质、家庭社会环境都有关。教师应该在正确评价学生的前提下，通过情感交流、帮孩子重塑自信，指导并督促学生养成好的学习习惯，同时发挥学科魅力，帮助孩子走出低谷。

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