作者：吴志惠有效教学建构主义支架式教学模式抛锚式教学模式思维导图化学史
摘要：关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维全面充分发展的教学才是有效教学。根据建构主义理论，采用支架式、抛锚式等教学模式，使学生乐于掌握知识与技能；通过实验探究，让学生体会科学实验的过程，掌握科学的方法；利用思维导图，让学生自主建构化学学科体系；采用民主教学，拉近师生的心理距离，用化学史及化学与生活的教学，培养学生积极的人生态度与情感。教学中不能割裂三维目标，应该有机的整合在一起。
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