作者：杨季美问题教学启发引导
摘要：课堂教学中培养学生的“问题意识”是关键。学生只有在课堂上积极地思考问题．发现自己学习中存在的问题，才会更及时更好的解决问题。“问题教学”模式应该是我们每一节课教学的切入口和最终目的。
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《化学教与学》（CN：32-1482/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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