“五严”背景下化学高效课堂教学模式初探

作者：谢峰课堂教学模式学生身心健康化学中长期发展积极意义负担教师减负

摘要：当前，全省上下执行“五严”规定．从很大程度上来说，这是对学生的解放．同时也是对教师自己的解放。因为“五严”新政策带来了减负的明确要求，学生有了更大的自由成长的空间．教师也有了更多的自我增值的时间。那么，什么样的负担应该减去？这是需要认真研究的。至少我们可以明确．有害学生身心健康的负担要毫不犹豫地减去．对学生中长期发展没有积极意义的负担。也应该设法减去。

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