作者：毕华林 姬广敏高中生化学方程式认知结构发展水平行为图出声思维
摘要：采用出声思维技术对30名高中生书写化学方程式的问题解决过程进行了测查，并根据测查结果绘制其问题解决行为图，以研究高中生有关化学方程式认知结构的发展水平。研究结果表明：高中生化学方程式认知结构的发展水平可以划分为信息记忆水平、程序操作水平、理论整合水平3个层次，其中从程序操作水平发展到理论整合水平是高中生化学方程式认知结构发展的关键期；同一年级的中学生，其化学方程式认知结构发展水平呈现出不同的层次，但随着年级的升高和化学知识的丰富，中学生化学方程式认知结构发展水平总体上不断提高。
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