作者:吴茂江科学课教师教师素质继续培训教育观念师资结构
摘要:以宁夏灵武市课改试点学校为例,对现任科学课教师的年龄与教龄结构、学历与职称结构、能力与水平结构、所学专业及任教态度等基本素养进行了调查分析;提出了转变教育观念、提高综合能力、补充后续师资和创设和谐环境等科学课教师继续培训及保证科学课程体制发展的建议。
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《化学教育》(CN:11-1923/O6)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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