作者:肖谷清; 肖小明; 谢祥林选择性注意策略应用
摘要:在化学教学中,呈现在学生面前的化学信息通常是纷繁复杂的,而学生接受信息却又是有限的.要处理好这一矛盾,教师在教学中就必须运用好选择性注意策略.
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《化学教育》(CN:11-1923/O6)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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