作者：彭琼; 尹笃林化学学习五年制新生大专高师化学学科学科地位课后复习课前预习调查结果适应程度学习方法化学教学教学质量学生一年级师范作业老师
摘要：本文通过对湖南第一师范五年制04级学生对高一化学学习的困难程度、化学学科地位的认识、化学学科的兴趣、化学学习的目的与动机及完成作业的态度、课前预习及课后复习情况、向化学老师主动提问情况调查结果的统计与研究,旨在了解学生的对化学学科的态度、学生的化学学习方法和习惯及学生对化学学习的适应程度等情况,为进一步改进五年制一年级的化学教学、提高化学教学质量提供依据.
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