运用化学史料提高学生的科学探究能力

作者：王芳; 吴星科学探究能力化学史料学生化学发展化学教育提出问题历史

摘要：化学发展的历史就是科学探究的历史,化学史料十分丰富,在化学教育中充分应用化学史料进行教学,可以提高学生提出问题的能力、猜想和假设的能力、形成结论的能力以及评价与反思的能力等基本要素,因而能够提高学生的科学探究能力.

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