作者：宋心琦; 王晶; 黄儒兰化学教学化学教材科学精神教育教学目标素质教育探究性学习学生主体性因材施教
摘要：这里所提的科学精神教育问题，主要指对教育科学和化学科学的主要精神的体会，以及在教材中是如何体现的问题。在这里，首先着重提一下科学精神的问题。20世纪不仅有着许多重大的科学技术成就，有些成就，如信息科学与技术的发展，已经深深地影响到整个世界，不但可以使得某些信息在极短的时间内，迅速地传播到世界的每个角落，信息共享的程度与速度也是空前的；
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