作者：王克诚; 张健扬; 李艳霞化学教学读音错误类型成因纠正方法师资培训教师语言修养教学态度教学质量
摘要：阐述了化学教学中常见读音错误的类型及其产生的原因，提出了克服和纠正读音错误的方法与途径。
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《化学教育》（CN：11-1923/O6）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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