作者：张道年化学学科观念化学学科思维平衡观化学教学课例研究
摘要：从化学学科观念、化学学科思维和化学学科价值追求角度分析探讨＂平衡移动方向与转化率之间的关系＂教学,以促进学生平衡观的发展,落实学科核心素养培养目标,切实提升了学生的化学学习能力。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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