作者：罗玛; 王祖浩跨学科香港初中科学课程科学课程改革
摘要：香港地区的初中科学课程特别强调“跨学科”整合设计，旨在以灵活、开放的课程架构，富有弹性的课程发展模式，实现科学教育的宗旨和学习目标。对香港初中科学科课程文件进行分析，发现其“跨学科”特征具体体现在课程设计、课程目标和课程内容三个方面。藉此获得对我国基础教育阶段科学课程改革和发展的有益启示，以跨学科的课程设计实现均衡发展，强调情意态度和终身学习能力的培养。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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