作者：唐红珍无机化学元素化合物高三复习科学认识论
摘要：科学知识背后隐藏着认识事物的视角和方式。科学认识元素化合物知识，以理论性知识的“不变”指导“万变”的性质应用，以学科观念统整元素化合物知识，以实验手段揭示反应本质，以定量角度深入复杂化学反应中物质性质和数量关系，从而有效提升无机元素化合物复习的质量。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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