作者：顾备战化学史料教材人民教育出版社整合巧用高中化学教育价值教学方式
摘要：本文以高中化学选修新教材（人民教育出版社出版）部分课例为例，对化学史料的教育价值、教学方式、资源开发与利用等进行了探析。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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