作者：黄樂 沈丹玲中等化学教学期刊微型化学实验统计分析
摘要：以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》三种化学教育类期刊为研究对象，对有关微型化学实验的文献进行统计，从计量学角度出发，对文献发文量、内容、作者单位、作者所在区域以及作者合作情况等方面进行统计分析，试图为我国微型化学实验的研究提供某一角度的参考。
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《化学教学》（CN：31-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学教学改革，促进教师专业发展”，既有对化学学科思想和课程教学理论的解析和探讨，又有对教学实际问题的深入研究。本刊始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
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